N.B. : Nous nous réservons le droit de modifier ce plan : Dans un souci constant d'amélioration, ce contenu est susceptible d'être enrichi au fur et à mesure.

 

PREMIER GRAND AXE :

I - Genèse et fonctionnement normal de la personnalité.

 

                    L’objet de cette première partie est de comprendre :

 

                    1-Comment l’humain se développe sur le plan de la psyché,

                    2-Comment il fonctionne à chaque étape de son développement dans son rapport à lui-même, mais aussi à                            l’autre et au monde,

                    3-Quelles sont les principales dynamiques psychiques qui fondent son fonctionnement,

                    4-Le schéma général de fonctionnement de l’appareil psychique.

 

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Module 1 – Aspects génétiques et descriptifs de la formation de la psyché.

 

A – La formation des instances de la psyché :

- Quelques préalables sur la metapsychologie

                    - Point de vue Topique

                    - Point de vue Économique

                    - Point de vue Dynamique

- La première topique : LES SYSTÈMES

                    - Inconscient (Processus primaires - Principe de plaisir - Formations de l'Inconscient)

                    - Préconscient

                    - Conscient (Processus secondaires - Principe de réalité)

- La seconde topique : LES INSTANCES

                    - Le Ça

                    -  Le Moi

                    - Le Surmoi

- Les Censures et le pare-excitation

- Théorie de la pulsion

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B - Les stades de développement prégénitaux : Point de vue métapsychologique sur le développement psychoaffectif de l’enfant :

- Le point de vue développemental

                    - Généralités

                    - Notion de Fixation - Régression

- Prémisses : stade fœtal

- Stade oral (sous-stade pré-ambivalent et sous-stade sadique)

- Stade anal (sous-stade sadique et sous-stade masochique)

- Stade phallique

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C - Autres Apports :

- Les castrations symboliques de Françoise Dolto

- Fusion-défusion de la cellule narcissique mère/enfant – et triangulation de Jacques Lacan

 

D- La phase génitale :

- Enjeux du conflit œdipien

- Le complexe d’œdipe chez le garçon

- Le complexe d’œdipe chez la fille

- Fin de l’œdipe et entrée dans la latence

- Puberté et adolescence                  

 

E – Devenir adulte :

- Notion de différenciation

- Individualisation

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F – Essai de définition des différentes parties de la psyché :

- Le Moi

- L’ego

- Le Soi

- L’Âme

- L’esprit

- Et ... l'Esprit ?

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Module 2 – Aspects fonctionnels de la formation de la psyché.

 

A – Aux origines, le fantasme et la vie émotionnelle au sein de la relation d’objet :

- Point de vue général de Melanie Klein

- Construction de la psyché autour des expériences relationnelles précoces

- Deux moments fondateurs : La Position schizo-paranoïde et la position dépressive)

- Autres aspects importants de la vision de M. Klein

 

B – La pensée de Winnicott :

- Axes théoriques généraux de la pensée Winnicottienne

- Les phénomènes transitionnels

- Les enjeux d’une « mère suffisamment bonne »

- Implications sur le « Vrai-Self » - « Faux-Self » …

 

C – La construction du Narcissisme :

- Stade du miroir et Narcissisme (Dolto et Lacan comme variantes)

- Narcissisme primaire et secondaire

- Le Moi idéal et l’Idéal du Moi

- Un Narcissisme de vie et un Narcissisme de mort (André Green)

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D - Bowlby et la théorie de l’attachement :

- Un préambule intéressant avec les travaux de René Spitz sur le lien précoce mère-nourrisson et l’hospitalisme

- Théorie de John Bowlby et les types d’attachement

- Liens entre soins maternels, types d’attachement et santé mentale future

 

E - La construction de l’identité :

- Généralités théoriques en enjeux

- Dépendance vs différenciation

- Devenir adulte

 

F - Genèse de quelques sentiments, émotions et autres dispositions de caractère :

- l’amour, la haine

- La culpabilité, la honte

- L’envie et la jalousie

- La loyauté

- Agressivité et violence

 

G - Schéma général de fonctionnement de la psyché :

- À la lumière des topiques Freudiennes

- Le refoulement

- Condensation et déplacement

- Fixation régression (Rappel)

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Module 3 – Notions charnières entre le Normal et le Pathologique.

 

A - Les mécanismes de défense :

- Généralités

- Le refoulement (dans les névroses)

- Le clivage (objet ou moi) (au sein des aménagements limites)

- Le déni (dans les psychoses)

- Mécanismes secondaires ou auxiliaires

- Dynamiques défensives fréquentes

               

B - La notion de conflit psychique :

- Notions pour introduire la pathologie

- Conflit intrapsychique dans la névrose

- Conflit intrapsychique dans la psychose

- Conflit intrapsychique au sein des organisations limites

- Névrose : Inconscient et répétition     

                                                                                           

C - La question de l’angoisse :

• Première théorie

• Deuxième théorie

• Angoisse et anxiété

 

D - Projection, identification et fantasme :

• Un schéma classique : Clivage – déni – projection

• Projection

• Identification projective

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DEUXIÈME GRAND AXE :

II – Concepts cruciaux de psychopathologie

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                    L’objet de cette deuxième partie est de :

 

                    1- Comprendre la genèse des grands cadres psychopathologiques,

                    2- identifier les principaux troubles psychopathologiques et en comprendre le fonctionnement

                    3- Acquérir des éléments permettant d’ébaucher l’évaluation pathologique des clients

 

 

Module 4 – Généralités : Pour introduire la pathologie

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A - Psychopathologie descriptive vs psychopathologie structurale :

- Pathologie basée sur le symptôme : DSM et CIE

- La vision structurelle de la pathologie

 

B - La question du normal et du pathologique :

- Généralités

- Évolution de la répartition des structures au cours du XXème (Quand être dans la norme sociétale cesse d’être un critère de normalité psychique)

 

C - Notion générale de structure psychique (Le minéral de Freud) :

- Freud et le minéral

- Choix de sa propre structure (Névrose – Psychose et autres …)

- Principales critique à la notion de structure

 

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Module 5 – Les grandes structures psychopathologiques :

 

A – Introduction aux grandes structures de la personnalité :

- Névroses

- Psychoses

- Structure perverse

- Aménagements limites

 

B – Rapide survol du champ psychotique :

- La structure psychotique compensée

- La décompensation (dépersonnalisation – déréalisation)

- L’angoisse du psychotique et ses formes

- Différents cadres psychotiques

- Un cas particulier : la schizophrénie paranoïde

 

C – Rapide survol du champ pervers :

- Rappels et généralités

- Le pervers

- Le narcissique

- Le pervers narcissique : de trop nombreuses confusions

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D - Le champ névrotique :

- Le fonctionnement obsessionnel

- Le fonctionnement hystérique

- Le fonctionnement phobique

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E – Le champ des aménagements limites (autrement appelés « Borderlines ») :

- Définition et description générales

- Correspondances avec les troubles de la personnalité décrits dans le DSM (pathologie descriptive)

- Critères diagnostiques selon Kernberg :

          1) l’intégration identitaire

          2) la maturité des mécanismes de défense utilisés

          3) l’épreuve de réalité

          4) la qualité des relations d’objet intériorisées

          5) la nature de l’angoisse

          6) la force du Moi

          7) l’intégration du Surmoi.

 

 

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Module 6 – Les cas particuliers de la pathologie.

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A - La dépression et le burnout :

- Définition générale de la dépression

- Dépression endogène ou psychogène

- Dépression exogène

- Le burn-out

 

B - Le deuil pathologique :

- Modèle de Kübler-Ross

- La mélancolie

- Quand la mélancolie alterne avec la manie … Trouble bipolaire

 

C - Les pervers narcissiques (Approffondissement) :

- Pervers

- Narcissique

- Pervers Narcissique

- Exemples cliniques pour lever la confusion

 

D - Les personnalités difficiles et psychopathiques :

- Troubles du caractère

- Trouble de personnalité (antisociale)

- Psychopathie

 

E – Phobies : Attention danger ! :

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TROISIÈME GRAND AXE :

III - Spécificités dans l’accompagnement :

 

 

 

                    L’objet de cette troisième partie est de :

​

                    1 - De modéliser les sources de mal-être,

                    2 - D’appliquer les concepts psychologiques et psychopathologiques à la pratique,

                    3 - De tirer les conclusions nécessaires quant à la posture à adopter.

 

 

Module 7 – Modélisation du mal-être.

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A – La part blessée de soi :

- Rapport au passé : Le Puer ou l’enfant en soi

              -  L’enfant intérieur blessé

              - Le puer aeternus ou le syndrome de Peter Pan        

              - Notion de fixation-régression

 

- Rapport au futur : le Senex ou le sujet âgé en soi

             - Le Senex en tant qu’archétype

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- Guérir au présent, c’est guérir son passé et son futur

 

B – Blessures et destins des blessures :

- Le modèle de Lise Bourbeau

- Un rapport avec la théorie psychanalytique (Modèle de Nasio)

 

C- Quels sont les enjeux psychiques pour chacun des cadres pathologiques envisagés :

- La blessure de l’obsessionnel

- La blessure de l’hystérique

- La blessure du phobique

 

D- Comment modéliser la souffrance ? :

 

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Module 8 – Ressources à mobiliser et Conduites à tenir.

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A - La dimension inconsciente chez le coach face à ces fonctionnements :

- Limites personnelles : ce que j’accepte ou pas c’est ce que je suis prêt (ou pas) à voir de moi en l’autre …

- Zones aveugles et projection

- Le coaché : miroir du coach

- Contre-transferts en fonction de la structure du client

 

B - Prise en charge de la dimension émotionnelle :

- les différents degrés d’élaboration (modèle de Bion)

- Différentes façons, pour le praticien, de se poser comme une figure parentale réparatrice en fonction de la « structure » du client :

- Le modèle Kleinien

- Le modèle Winnicottien

- Le modèle Bionnien

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C – La symbolisation :

-Définition

- Ce qu’elle implique sur le plan psychique

- Un modèle de base pour le soin psychique (Bion)

 

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Module 9 – Le cas particulier du Traumatisme : Nous sommes tous des traumatisés !

 

A - Petits traumatismes « t » vs Grands traumatismes « T » :

- Pas de sujets sans traumatismes

- Les Grands Traumatismes (T)

               - Modèle biologique

               - Trauma, traumatisme, mémoire traumatique

               - Point de vue psychique : Dissociation, décompensation …

- Réparation : Silence – Symbolisation – Élaboration - Intégration

 

B – Traumatismes complexes (liés aux troubles de l’attachement) :

 

C - Nos limites – Notre place :

- Transfert, Contre-transfert, échos personnels et projections

- Le surmenage émotionnel et le spectre du burnout : la question de la Place

- La différenciation permet de ne pas confondre distance et distinction

- Dériver et/ou collaborer avec un praticien EMDR, EFT, AIT, hypnothérapeute …

- Quelle place pour le coach qui collabore avec un psychopraticien ?